Age 10-11

Я программирую с помощью блоков и создаю игры

Этот уровень имеет целью познакомить детей с основными концепциями из мира программирования, а также положить основы, на которые дети смогут ступить, чтобы надстраивать дополнительные знания в следующих уровнях.

Курс доступен в наших центрах:
Дата 03/03/2021 (Среда)
Продолжительность 15:00 - 17:00 (2h)
Цена 45.00 eur
Зал Hall "MindHub - Narva"
Запишись

Информация об этом модуле

Этот уровень имеет целью познакомить детей с основными концепциями из мира программирования, а также положить основы, на которые дети смогут ступить, чтобы надстраивать дополнительные знания в следующих уровнях.

Сертификат

Certificates Mindhub

Ученики получают сертификат после прохождения каждого уровня.

Бонусные баллы

500 баллы

Каждый завершенный модуль приносит студенту 100 баллов, а полный уровень - 500 баллов.

Инструменты

tynker scratch-logo hopscotch sphero

Некоторые из инструментов, используемых для проектов на этом уровне.

100 БАЛЛЫ

ВВЕДЕНИЕ В ПРОГРАММИРОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНЫМ ЯЗЫКОМ

В первые две темы дети познакомятся с фундаментами программирования, используя визуальный программный язык. Они будут конструировать программы, содержащие набор инструкций, которыми будут контролировать поведение различных роботов. Будут работать с различными интерфейсами для программирования героев и для создания игр. Во второй части этого модула дети познакомятся с событиями в программировании. Их участие в алгоритме позволяет нам включить различный вход в программу, например для управления героев в играх или роботов. Мы узнаем еще как роботы могут коммуникировать между собой или с героем программного обеспечения.

Темы

  1. Что такое „программа“? Сущность блокового программирования. Инструкции. Приоритет инструкций в программе.
  2. Знакомство с различными интерфейсами для программирования. Базовая математика и введение координатной системы.
  3. Определение и приложение событий
  4. "Кидание" и "ловля" событий (коммуникация между объектами). Производители. Потребители. Изготовление проекта

100 БАЛЛЫ

ВВЕДЕНИЕ ПЕРЕМЕННЫХ (VARIABLES)

В этом модуле дети узнают что означает термин „переменная“. Они узнают как присваивается значение переменной. Познакомятся с типами переменных и способом их приложения в различной среде для программирования. Научатся лучше читать свой код, устранять ошибки, „делать отладку” в процессе создания проектов.

Темы

  1. Определение переменной. Сущность переменных - типы и значение
  2. Определение константы. Виды переменных
  3. Присваивание значения переменной (литерал)
  4. Чтение кода и устранение ошибок в программе - отладка (debugging). Изготовление проекта

100 БАЛЛЫ

ВЕТВЛЕНИЕ ПРОГРАММЫ ПРИ ПОМОЩИ ПРИЛОЖЕНИЯ УСЛОВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

В этом модуле дети познакомятся с сущностью и участием условных конструкций в программировании. Конструкции, которые позволяют ветвление алгоритма. Дети узнают как с участием условного оператора можно задействовать различную часть кода в зависимости от определенного условия. Дети расширят свои знания, наблюдая как одно условие может включать в себе другое.

 

Темы

  1. Определение условия. Тестирование условия. Виды условий
  2. Комплексное условие. Работа больше, чем с одним условием
  3. Условие в условии (Вложение условий)
  4. Алгоритм с условиями. Приоритет инструкций при работе с условиями. Изготовление проекта

100 БАЛЛЫ

ПОВТАРЯЮЩИЕСЯ ДЕЙСТВИЯ. ВВЕДЕНИЕ ЦИКЛОВ В ПРОГРАММУ

В этом модуле дети познакомятся с циклами - программными конструкциями, которые позволяют многократное выполнение данного фрагмента кода. Найдут сходства и отличия между видами циклов. Встретятся с понятиями „абстракция“ и „итерация“, и включат новоприобретенные знания в программировании более сложных игр и проектов с роботами.

Темы

  1. Что такое „цикл“? Определение и структура цикличных конструкций
  2. Виды циклов и их применение
  3. Работа больше, чем с одним циклом. Вложение циклов
  4. Сложные циклы. Приоритет в сложных циклах. Изготовление проекта

Менторы